科研投入音樂創作的步伐從未如此巨大。新的數據對音樂的關係，智力，健康等現象正在改變我們看待人類最古老的藝術形式，它有一個現實世界中的對教育優先決策的影響。

下面的內褲窺探到這些令人振奮的發展。對於當前音樂學更深入的治療，請訪問我們的網站聯盟，國際音樂研究基金會。

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初中和高中學生參加器樂的得分顯著高於非帶同儕標準化測試。在佐治亞州和得克薩斯州大學的研究發現了數年的器樂教學和學術成果在數學，科學和語言藝術的顯著相關性。

來源：東德克薩斯州州立大學的研究，達里爾埃里克·特倫特大學的杰弗裡·林恩薩拉索塔研究，Kluball;

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部分測試比那些教訓，以傳統的方式接觸到的音樂為主的課程的學生的得分高出整整100％。第二級和第三級的學生分數在一個非傳統的方式<教教他們基本的音樂節奏符號。本組教約第八，季度，半年和全音符之間的關係。他們的同齡人收到傳統的分數指令。

資料來源：神經學研究，1999年3月15日

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音樂專業的學生是最有可能被錄取的大學畢業生醫學院。研究醫生和生物學家劉易斯托馬斯醫學院申請人的本科專業。他發現，66％被錄取，音樂專業醫學院的任何組的比例最高。為了便於比較，（44％），生物化學專業的學生被錄取。此外，7500大學生的研究發現，音樂專業學生得分最高的閱讀成績在所有專業，包括英語，生物，化學和數學。

資料來源：“學術能力的學生在教育和其他地區的多重點大學的比較，”彼得·H.木材，ERIC號文件ED327480

“音樂的案例，在學校，”披三角洲Kappan，1994年2月

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音樂研究可以幫助孩子們了解先進的音樂理念。一抓比例的數學和分數的前提條件是在較高的水平，對數學和掌握這些地區的孩子誰不無法理解更先進的數學高科技領域的關鍵。音樂涉及的比率，分數比例和思考的空間和時間。二年級的學生分別給予4個月鋼琴鍵盤的培訓，以及使用新設計的數學軟件。組得分高出27％以上比例的數學和分數的兒童相比，只用了數學軟件測試。

資料來源：神經學研究，1999年3月

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研究表明，鋼琴學生更好地理解數學和科學概念。A組的學齡前兒童的私人鋼琴鍵盤的教訓和唱歌教訓。第二組收到的私人電腦課程。鋼琴/鍵盤訓練的孩子誰收到測試測量時空的能力比別人高34％<即使是那些誰接受電腦培訓。“時空”基本上是成正比推理 - 比例，分數，比例和思考的空間和時間。這個概念一直被認為是一個主要的障礙在小學數學和科學的教學。

神經學研究資料來源：1997年2月28日

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年幼的孩子與發展的節奏技能學術年初學年有更好的表現。最近的一項研究結果表明，在有節奏的能力根據學生的學業成就水平的是一個顯著的差異。學生達到學術期望取得了所有有節奏的工作，而那些得分較低的有節奏的測試學術期望實現以下。來源：“一年級兒童藝術能力和學業成績之間的關係，”中央大學佛羅里達州，黛比·米切爾

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高中音樂系學生得分較高的SAT考試在語言和數學比他們的同齡人。2001年，SAT課程/經驗在音樂方面的表現更高的口頭部分的測試和對數學部分的學生相比，高出41分，拿下57分，沒有藝術課程/經驗的考生。

資料來源：公司簡介的SAT和成就考生，學院董事會，編制的音樂教育家全國會議，2001年。

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大學時代的音樂家比非音樂家的情感健康。看著誰在他們的第一個學期的大學為362名學生在得克薩斯大學進行的一項研究。給了他們三個測試，性能測量焦慮，擔憂情緒和酗酒有關的問題。除了與瓶少的戰鬥中，研究人員還指出，老年大學音樂系的學生時面臨的測試，似乎有更可靠的基礎。

來源：休斯敦紀事報“，1998年1月11日

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一項為期十年的研究，追踪超過25,000名學生，結果表明，音樂可以提高考試成績。無論社會經濟背景，音樂使學生得到更高的分數比那些誰沒有音樂參與的標準化測試。不僅是標準化考試，如SAT考試的分數研究，而且在閱讀能力的考試。

資料來源：詹姆斯博士，加州大學洛杉磯分校，1997年Catterall

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世界頂級學術的國家，高度重視音樂教育。匈牙利，荷蘭和日本是站在全球的科學成就和對音樂教育有強烈的承諾。在小學和初中水平，器樂和聲樂，幾十年來，這三個國家都需要音樂訓練。核心的音樂教育，學習世界排名第一的國家，似乎違背美國的重點放在數學，科學，詞彙，和技術。

資料來源：1988年國際教育成就評價協會（IAEEA）測試

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音樂培訓，幫助成績。在羅得島州，研究人員研究了8個公立學校的一年級課程。類中有一半變成了“測試藝術”的群體，接受持續的音樂和視覺藝術的培訓。在幼兒園裡，這個小組一直落後於在學術上的表現。七個月後，為學生們提供一個標準化的測試。“測試藝術”趕上了自己的同胞在讀學生，超過22％的同學在數學上。在該項目的第二年，藝術類學生的利潤率甚至進一步擴大。學生的態度和行為也進行了評估。課堂教師指出在這些領域的改善。

來源：Nature 1996年5月23日

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